使用“负面列表”来促进学校管理标准（当前人的评论）

中国经济网络保留的所有权利 中国经济网络新媒体矩阵 在线音频 - 视觉节目许可证（0107190）（北京ICP040090） 使用“负面列表”来促进学校管理标准（当前人的评论） 2025年6月20日07：46资料来源：日-Human -daily Huang Chao Taking a "negative list" as a starting point, the associated principles are combined with a "non-making" detailed list, and promoting the construction of a more systematic and effective management mechanism, we better create a fair, just, positive and healthy education ecology, which requires unified uniforms of buying uniforms of low-quality and high quality uniforms at high quality and high-quality school sales on sale, teaching materials, and providing campus foods "standardsWell ... Such an irregular school管理偶尔会发生，社会非常关注它，尽管父母不同意所有亲戚，但仍需要提出更有效的解决方案。违反学生权利和利益的行为，他们通常只能对自己的心抱怨，因为他们记得自己的孩子在学校的对待可能会有所不同，而且很难发挥有效的行政角色。利益的利益，类似的学校管理违规行为被一再被禁止，管理不足也造成了一些违规者。为了进一步清洁和纠正违反教育法则并违反人们利益的学校管理行为，最近发布的教育部总办公室是采取年度行动的通知，以改善基础教育的标准管理，并列出了16个“负面列表”，直接指导了一些没有完全解决的基础教育管理的基础教育管理的一些关键和困难问题。 “负面列表”是促进学校管理标准并产生强大影响的有力工具。 “负List“对于去年开始运作的行为，在今年开始扩展，在评论，学校政策和法规，食品安全，校服，获得等方面进行了新的内容。例如，葫芦从增加。详细的“不做”的原则，并促进了更系统，有效的标准化管理机制的构建，我们可以更好地创造Onefair，公平，积极和健康的教育生态。我们还应该看到，规范学校的行为不仅是保护教育底线的必然选择，而且是提高教育质量的自然要求。实际上，在某些教育概念的影响下，在假期期间参加课程的非法课程，“选择最好的学生”和非法的跨区域入学率很难破坏。 4月，教育部报告了许多常见案件。在采访中，我还了解到，一些学校建立了“ Yinyang班级时间表”，并将其报告给教育部。一种做一种方法，一种实现另一种方法的方法。除了偏离路径的概念之外，这取决于缺乏学校的不规则行为思考，并具有最少的解决方案，以促进教育质量并促进身心健康和心理健康的全面发展。基础教育有很多点，长线，广泛的领域以及大量的城市发展和农村发展以及区域发展，并且在各个地方的学校管理水平存在巨大差异。进一步建立标准的学校管理可能不会停止“严格控制和控制”，但我们还必须努力促进最佳的教育资源提供和共享。仅通过有效地协调在线和离线资源，使用内外的力量，并促进在学校管理标准中开发基础教育的平衡和内含蛋白，父母可以使它变得更轻松，社会将变得更加愉快。基础教育领先于教育，是发展教育能力的重要基础。无论时间和技术如何洛比（Logy）发生了变化，教导人们的原始意图无法改变。学校的标准管理只是起点。我们真正追求的是为教育建造肥沃的土地，以便每个教室都可以成为健康成长的营地，并且每个孩子都可以发光自己的智慧。 （收费编辑：Shan Xiaobing）